近日，廣東印發(fā)知識產(chǎn)權(quán)人才“十四五”規(guī)劃，全面加強(qiáng)廣東知識產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)，完善知識產(chǎn)權(quán)人才結(jié)構(gòu)，拓寬知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)渠道，健全知識產(chǎn)權(quán)人才評價激勵和流動配置機(jī)制，優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)人才工作環(huán)境，為廣東高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的知識產(chǎn)權(quán)人才支撐。

　　《規(guī)劃》緊抓“雙區(qū)”建設(shè)和兩個合作區(qū)建設(shè)重大歷史機(jī)遇，牢固確立人才是第一資源理念，緊緊圍繞建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國先行示范省需求，健全知識產(chǎn)權(quán)人才評價激勵和流動配置機(jī)制，優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)人才工作環(huán)境，結(jié)合廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，著眼知識產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、商貿(mào)融合的發(fā)展趨勢，將“實(shí)施重點(diǎn)領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃”細(xì)化為適合知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省建設(shè)需求的戰(zhàn)略型人才、知識產(chǎn)權(quán)引領(lǐng)科技自立自強(qiáng)的創(chuàng)造型人才、知識產(chǎn)權(quán)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展商貿(mào)融合的運(yùn)用型人才、深度參與知識產(chǎn)權(quán)全球治理的涉外型人才等四個領(lǐng)域共12種類型，設(shè)置6個重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目專欄，體現(xiàn)了廣東對知識產(chǎn)權(quán)人才工作的創(chuàng)新和探索。

　　一是在“實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)人才提升工程”中設(shè)立“高素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)人才建設(shè)項(xiàng)目”。建立知識產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)人才輪訓(xùn)制度，充實(shí)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心、快速維權(quán)中心、維權(quán)援助中心人才力量，促進(jìn)快速協(xié)同保護(hù)人才能力素質(zhì)提升。健全行政機(jī)構(gòu)、知識產(chǎn)權(quán)快保護(hù)機(jī)構(gòu)交流鍛煉機(jī)制。

　　二是在“實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)高層次人才‘領(lǐng)軍’工程”中設(shè)置“知識產(chǎn)權(quán)智庫和專家?guī)旖ㄔO(shè)項(xiàng)目”。鼓勵引導(dǎo)高校、社會機(jī)構(gòu)開展知識產(chǎn)權(quán)智庫建設(shè)，支持地市知識產(chǎn)權(quán)管理部門建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)專家?guī)旎驅(qū)＜易稍兾瘑T會，構(gòu)建多層次、高水平的知識產(chǎn)權(quán)智庫體系。

　　三是在“實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才能力提升工程”中設(shè)置“新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才培育項(xiàng)目”。圍繞新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)開展知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才培養(yǎng)工作，建立與行業(yè)協(xié)會、科技企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才的聯(lián)動機(jī)制，廣泛建立科技前沿領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)專家授課制度，加強(qiáng)傳統(tǒng)商貿(mào)、新型電商等領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才培養(yǎng)。

　　四是在“實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)國際化人才培育工程”中設(shè)置“粵港澳大灣區(qū)國際知識產(chǎn)權(quán)人才港建設(shè)項(xiàng)目”。依托橫琴、前?！皟蓚€合作區(qū)”和廣州中新知識城“三大支點(diǎn)”，實(shí)施國際化人才專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)與運(yùn)用平臺、人才吸引與引進(jìn)平臺、人才服務(wù)與支撐平臺、人才交流與傳播平臺等“四大平臺”，構(gòu)建國際知識產(chǎn)權(quán)人才港，凸顯廣東特色、灣區(qū)特色。

　　五是在“加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)”中設(shè)置“高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目”。加強(qiáng)高校知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)懂法律、善管理、通經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用性和實(shí)務(wù)性知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才，打造具有全國影響力的知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。

　　六是在“推動區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)人才協(xié)調(diào)發(fā)展”中設(shè)置“知識產(chǎn)權(quán)人才區(qū)域發(fā)展幫扶建設(shè)項(xiàng)目”。主要是結(jié)合廣東區(qū)域發(fā)展不平衡的實(shí)際情況，加強(qiáng)服務(wù)沿海經(jīng)濟(jì)帶、北部生態(tài)發(fā)展區(qū)發(fā)展的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)人才驛站建設(shè)，引導(dǎo)珠三角核心區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才、知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)人才為沿海經(jīng)濟(jì)帶、北部生態(tài)發(fā)展區(qū)提供各類專項(xiàng)公益服務(wù)。以知識產(chǎn)權(quán)助推“一核一帶一區(qū)”協(xié)調(diào)發(fā)展。